Der erste österreichische Dachverband Legasthenie (EÖDL) ist als erster ​Legasthenieverband in der EU nach ISO9001:2015 zertifiziert. Die ​Ausbildungen sind systemzertifiziert und erfüllen seit 1996 die Richtlinien ​der international Federation of Dyslexia and Dyscalculia Association​(IFDDA) und jenen des Dachverbandes Legasthenie Deutschland e. V. ​(DVLD).Die AFS-Methode ist eine spezielle Lernmethode, die vom Deutschen Dachverband für Legasthenie (DVLD), dem ersten österreichischen Dachverband für Legasthenie (EÖDL) in Kooperation mit dem Dyslexia Research Center (DRC) entwickelt wurde. Die AFS-Methode ist ein pädagogisch-didaktischer Förderansatz, der speziell für Menschen mit Legasthenie und Dyskalkulie entwickelt wurde. Die Methode basiert auf einem ganzheitlichen Ansatz, der darauf abzielt, das Lernen durch die Förderung der individuellen Stärken und die gezielte Unterstützung von Schwächen zu verbessern.

Der Name AFS steht für:

A für Aufmerksamkeitstraining

F für Funktionstraining

S für Symptomtraining

Diese Methode berücksichtigt, dass Personen mit Legasthenie und Dyskalkulie oft eine unterschiedliche Informationsverarbeitung aufweisen, die sich insbesondere beim Erlernen des Schreibens, Lesens und Rechnens bemerkbar macht. Ein zentrales Element der AFS-Methode ist die bewusste und gezielte Förderung der Aufmerksamkeitssteuerung des Kindes. Durch gezielte Übungen wird das Kind in seiner Fähigkeit unterstützt, sich auf relevante Lerninhalte zu konzentrieren und Ablenkungen zu minimieren. Das Kind wird darauf trainiert, Lernprozesse und Aufgaben fokussiert anzugehen. Dabei wird die Aufmerksamkeit auf die einzelnen Lernschritte gelenkt, um die Verarbeitung von Informationen zu optimieren. Die Methode betrachtet Ihr Kind systemisch, also in seinem gesamten sozialen Umfeld – Schule, Familie und auch persönliche Erlebnisse. Diese systemische Sichtweise berücksichtigt alle Faktoren, die das Lernverhalten und die Entwicklung. Ihres Kindes beeinflussen können, und arbeitet gezielt an der Verbesserung des gesamten Lernsystems.

Vorteile der AFS-Methode für Ihr Kind:

Ganzheitlicher Ansatz: Die AFS-Methode berücksichtigt die gesamte Lernentwicklung Ihres Kindes, insbesondere auch die Aufmerksamkeit, Wahrnehmung und individuelle Stärken und Schwächen. Da die Methode auf der systemischen Betrachtung des Kindes basiert, werden nicht nur kognitive Fähigkeiten gefördert, sondern auch emotionale und soziale Aspekte berücksichtigt. Dies hilft auch, Lernängste und Frustrationen abzubauen, da das Kind in einem unterstützenden Umfeld arbeitet.

Individuelle Förderung: Die AFS-Methode wird auf die spezifischen Bedürfnisse des einzelnen Kindes zugeschnitten, was bedeutet, dass Lernstrategien und Techniken an das jeweilige Lerntempo und die individuellen Schwierigkeiten angepasst werden. Anstatt standardisierte Methoden anzuwenden, wird die Lerntherapie somit maßgeschneidert, um den Bedürfnissen Ihres Kindes gerecht zu werden.

Fokus auf Aufmerksamkeit und Wahrnehmung: Ein zentrales Element der AFS-Methode ist das Aufmerksamkeitstraining, das darauf abzielt, die Fähigkeit des Kindes zu verbessern, sich auf relevante Lerninhalte zu konzentrieren. Dies ist besonders bei Kindern mit Legasthenie oder Dyskalkulie von Bedeutung, da diese oft mit Aufmerksamkeitsproblemen kämpfen. Dies führt zu besseren Lernprozessen und steigert das Selbstvertrauen Ihres Kindes.

Funktionstraining und Symptommangement: Die AFS-Methode integriert Funktionstraining, um die grundlegenden Fähigkeiten des Lernens zu verbessern, und bietet Symptomtraining, um die spezifischen Herausforderungen der Lernstörung zu bewältigen. Dies bedeutet, dass die Methode nicht nur die Symptome Ihres Kindes lindert, sondern auch die zugrundeliegenden Funktionen verbessert, die das Lernen unterstützen.

Stärkung des Selbstwertgefühls: Ein weiterer entscheidender Vorteil der AFS-Methode ist die Unterstützung bei der Stärkung des Selbstwertgefühls Ihres Kindes. Da der Fokus auf den individuellen Fortschritten und Stärken liegt, ermutige ich Ihr Kind, an sich selbst zu glauben und positive Lernerfahrungen zu sammeln.

Langfristige Erfolgserlebnisse: Die AFS-Methode fördert nicht nur kurzfristige Lernfortschritte, sondern auch langfristige Entwicklungen im Umgang mit Lernproblemen. Kinder erleben durch kontinuierliche Erfolge eine positive Rückmeldung, die ihre Motivation und ihr Selbstwertgefühl stärkt. Durch die systemische und funktionelle Arbeit an den zugrundeliegenden Prozessen, wie der Wahrnehmung und Aufmerksamkeit, werden langfristige und nachhaltige Erfolge erzielt. Ihr Kind entwickelt nicht nur kurzfristige Fähigkeiten, sondern lernt auch, wie es seine Lernstrategien langfristig selbstständig anwenden kann.

Förderung von Selbstständigkeit: Durch die gezielte Schulung von Aufmerksamkeit und Selbststeuerung lernt Ihr Kind, wie es seine Lernprozesse selbst organisieren und steuern kann. Dies fördert die Selbstständigkeit und die Fähigkeit, Probleme eigenständig zu lösen.

Positive Einstellung zum Lernen: Kinder, die mit der AFS-Methode arbeiten, erfahren Lernprozesse als weniger belastend. Durch die systematische Unterstützung und positive Bestärkung entwickelt Ihr Kind eine stärkere intrinsische Motivation, was zu einer insgesamt positiveren Einstellung zum Lernen führt.

Verbesserung der schulischen Leistung: Durch die Kombination aus verbesserter Aufmerksamkeit und Wahrnehmung, individuellen Lernstrategien und einem stabileren Selbstwertgefühl wird auch Ihr Kind bessere schulische Leistungen erzielen können. Dies wirkt sich positiv auf die schulische Laufbahn aus und stärkt das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten.

Ziel der AFS-Methode: Die AFS-Methode des DVLD ist eine äußerst sinnvolle und erfolgreiche Methode, um Kindern mit Lernstörungen/ – schwächen wie Legasthenie und Dyskalkulie zu helfen. Durch diesen ganzheitlichen Ansatz fördert sie nicht nur kognitive Fähigkeiten, sondern auch die emotionalen und Aspekte des Lernens.

Durch gezieltes Training erlebt Ihr Kind eine individuell abgestimmte Unterstützung! Die Verbesserung der Aufmerksamkeitssteuerung und die systemische Betrachtung des Lernprozesses führen zu einer nachhaltig positiven Veränderung im Lernverhalten Ihres Kindes, wodurch es langfristig sowohl schulisch als auch persönlich profitiert.